11月8日，《綱要》教研室鑒于疫情防控要求，在線召開了第二次“四強”專題學習會議，教研室全體教師參加了此次會議，學習貫徹習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上提出的“八個相統一”和今年4月25日考察中國人民大學時提出的做“經師”和“人師”的統一者的重要論述精神。會議由教研室主任夏志有老師主持并領學。

夏志有從“八個相統一”的提出背景、主要内容、内容解讀以及重要意義進行領學。夏志有認為，“八個相統一”是習近平總書記關于思政課建設的改革創新方法論，深刻總結了思政課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，構成一個緊密聯系、有機統一的整體。“八個相統一”為推進新時代思政課建設指明了方向，言簡意赅的話語中飽含了習近平總書記對思政課建設改革創新的方法論，深刻精辟，引人深思。

關于習近平總書記做“經師”和“人師”的統一者的重要論述精神，夏志有認為，可以從四個方面加以理解：第一，“經師”是成為“人師”的基礎，“人師”是“經師”要努力達到的境界；第二，達到“人師”境界需要全方位修煉，形成德才兼備的良好綜合素質；第三，成長為“經師”和“人師”統一者，就是要明道、信道、傳道；第四，注重自我設計，要做到“心中有責任，眼裡有目标，腳下有行動”。

與會老師随後進行了熱烈的交流和發言，通過學習習近平總書記的相關論述的重要精神，大家更加堅定了立德樹人的初心，更加牢記為國育才的使命，紛紛表示要努力成為有大愛、大境界和大智慧的好老師。

撰寫：夏志有

初審：毛安翼

複審：郭奕鵬

終審：劉健