7月2日，太阳成集团tyc234cc舉行線上座談會，研究如何進一步推進思政課一流課程建設暨“灣區都市品質東莞”課程思政建設，新進青年教師、承擔“灣區都市、品質東莞”課程建設的老師參會。馬院黨委書記、執行院長唐元松主持會議。

馬院副院長銀鋒教授從“思政課程與課程思政的内涵”“思政課程與課程思政的關系”“思政課教師要自覺擔當起引領課程思政的使命”“思政課教師如何引領課程思政建設”“我校思政課老師引領課程思政建設的路徑”五個方面，具體闡述了思政課教師在課程思政建設中的引領作用。他指出，“思政課程”是高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是包含了四門主幹課程、形勢與政策、社會實踐、馬克思主義中國化進程與青年使命擔當等七門課程組成的課程體系，課程思政是一種課程觀，強調課程育人的理念。兩者辯證統一、相輔相成。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心栽培和指引，思政課教師隊伍責任重大，不僅要在“思政課程”中站好崗，更要在“課程思政”中擔當引領者和助力者，做到真信、真懂、真用。他強調，馬院教師要積極落實學校的工作部署，發揮學校課程思政建設的引領作用。思政課教師要注意立足對接學院專業和學科特點，加強與對接學院的溝通交流，指導對接學院開展課程思政建設，不斷形成系列成果，打造“灣區都市、品質東莞”這一課程思政品牌。

唐元松作總結發言。他認為，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行，創新協同育人新模式，是教學教學大讨論的重要内容，是落實“三全育人”的重要舉措，也是馬院的重要職責和追求。建好思政課示範課程，辦好“灣區都市品質東莞”系列課程思政專題，是今年列入學校的重點督辦任務，學院上下要真正重視起來、行動起來，通過學習思考、院系聯動、工作創新，在進一步辦好思政課的同時，在課程思政建設領域取得實質性突破，形成一批高質量成果，打造一批有影響力的課程思政專題。

會議還對學校一流思政課與“灣區都市品質東莞”課程立項和推進時間表進行了部署。

撰寫：馬院辦公室

一審：毛安翼

二審：郭奕鵬

三審：唐元松