9月22日下午，中國近現代史綱要教研室全體教師圍繞《習近平談治國理政》第四卷（以下簡稱第四卷）開展集體備課，主題為“如何融入綱要課教育教學”。此次集體備課會采取線上會議的形式舉行，由谷正老師主講，其他老師逐一發言讨論，教研室主任夏志有老師主持會議。

谷正認為，學習貫徹第四卷要求我們：第一，深刻認識“兩個确立”是第四卷的政治之魂；第二，結合習近平總書記的具體論述豐富對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識；第三，以第四卷的相關論述指導中國近現代史綱要的授課。

其他老師分别談了自己的學習體會和融入教育教學的設想。陳立中老師提出要結合多種文本學習第四卷，結合中央最新精神學習第四卷，結合原理學習第四卷，并在通讀第四卷的基礎上有重點地學，還要運用多種方法研讀第四卷，以實際行動迎接二十大的勝利召開。曾志平老師認為第四卷融入課堂教學，其重點在課程學習的意義部分，習近平總書記的很多最新論述可以充實進來，課程的最後一部分即第十章中國特色社會主義進入新時代也是融入的重點。謝敏老師分享了教學設計，并提出第四卷提到的“掌握曆史主動”，對于理解中國近現代史中的很多重要曆史事件和節點很有啟發。李丹老師認為，第四卷具有大視野，提供了一個全新的視角來分析中國近現代史，她還分享了課程講述中的一些經驗做法以幫助師生更好地學習第四卷。吳進老師認為，綱要課教師學習第四卷要注意站穩立場，堅定自信，以一種全新的視角來審視中國近現代史的曆史事件。

教研室主任夏志有老師做了點評和總結。夏志有從第四卷第一個專題出發，認為習近平總書記提出的大曆史觀對于綱要課教學具有重大價值，中國近現代史綱要課程的各個章節和專題都可以放在一個更大的曆史場景中進行觀察，讓學生更好地理解和學習近現代史的發展規律，認識自身曆史使命。

集體備課會後，夏志有還就馬院“四強”專題學習教育活動教研室的落實做了安排：一是加強教學能力提升，對教學團隊建設提出了要求，并鼓勵老師多聽課，建立互聽互評制度；二是以東江縱隊紀念館和鴉片戰争博物館為研修基地，組建兩個研究小組，争取發表一批高質量文章；三是提升學生社會實踐的廣度和深度，提高服務社會能力，不斷加強理論聯系實際能力。

最後，夏志有就日常教學工作的規範問題提出了要求，比如結業考試的出題監考等環節要特别認真，馬虎不得，期末教學檔案材料裝訂要細緻、反複檢查。夏志有特别強調了務必嚴格對待學生重修，這既是對學生負責，也是對自己、教研室乃至學院負責。

撰寫：夏志有

初審：毛安翼

複審：郭奕鵬

終審：劉健