10月26日，馬克思主義基本原理教研室在學院207會議室召開2023年秋季學期第二次集體備課會。在總結期中師生座談會的基礎上，本次集體備課會的主題為“如何提高馬克思主義基本原理課堂擡頭率、點頭率”。會議由教研室主任嶽鳳老師主持。

嶽鳳老師首先以習近平總書記多次強調辦好思政課的要求為切入點，闡述了思政課教師應該如何用好、抓好課堂教學這個主渠道，如何通過采取更豐富的案例式教學、探究式教學、互動式教學、問題式教學，尤其通過構建追問式課堂的方式，提升課程的學理性和思辨性，提高學生對本課程理解的深度；如何通過以貼近學生現實生活的當下熱點、難點以及學生疑惑的問題為突破口，拉進與學生的距離，提高學生的課堂參與度和興趣度；如何通過不斷滿足當代大學生的思想和成長發展需求，多加強與學生的溝通和聯系，做好經師，更要做好人師，提高學生的認可度和滿意度，切實提高馬克思主義基本原理課程的“到課率”“擡頭率”“點頭率”。

圍繞這一核心議題，帥建華教授以“一切為了絕大多數學生、盡一切努力抓住絕大多數學生”為指導分享了其課堂教學的基本思路和具體做法。帥老師将其課堂教學的實際操作方法凝練為：“牽着學生鼻子走，揪着學生腦袋走，摁着學生痛點走，盯着學生靈魂走，充分發揮領頭羊的作用”，通過“過程評價、結果評價、信息收集、信息反饋”等方式對課堂進行标準化和規範化的管理，針對學生的課堂表現、課堂參與、課程考核等進行嚴謹的量化管理，做到即時的信息反饋，讓學生能夠随時掌握自己的量化計數分值，提高學生課堂參與的積極性和主動性，充分展示課堂把控的高效與實效。

雙修海老師以“思政課的哲學氣質”為主題分享了在實際課堂教學中教師應該注重教學内容的深度、廣度和話題度。在日常教學中，教師應該将教學和科研相結合，以科學研究的方式方法對馬克思主義基本原理教材的每個章節做深入的問題分析，總結出貼近學生實際及與現實生活深度勾連的“問題”，将教學重點難點以“問題”的形式提出，運用“學術對話型翻轉課堂”的方法，将這些“問題”以小組讨論的方式展開，讓學生做到“課前準備”“課中參與”“課後鞏固”，形成完整的課堂教學閉環，提高課程内容的深度輸出。

随後教研室全體教師圍繞如何提高課堂實效進行了深入的交流和探讨。在交流和碰撞之中，老師們提出了很多貼近教學實際、具有可行性、可普及的具體的教學方法。

撰寫：嶽鳳

初審：毛安翼

複審：謝霄男

終審：劉健