4月18日下午，“綱要”教研室在學院315會議室召開集體備課會。此次集體備課會由“綱要”教研室主任陳立中教授主持，夏志有副教授擔任主講，學院黨委書記、院長劉健研究員參加了本次備課會。

夏志有以《“綱要課”教學中需注意的幾個問題》為主題，從四個方面展開講述。首先，要把握好兩個區别。一是區别于中學曆史課，大學階段的“綱要”課重在理解“為什麼”，用曆史理論知識去認識、分析社會現實問題并能夠對事物進行正确的辨别與評價；二是區别于專業曆史課，“綱要”課首先是思政課，側重培養學生客觀認識和評價曆史人物、事件和現象的能力，運用曆史眼光認識現實問題的能力。

其次，正确認識個别曆史與整體曆史的關系，要讓學生學會将一個個具體的曆史事件和曆史細節都放在大的曆史格局和曆史發展的全過程中去考察。

再次，要處理好與“概論”課的關系。一是史論結合，相得益彰，無論是上好哪一門課，都必須把二者緊密結合起來；二是處理好内容的重複，新民主主義革命和社會主義改造時期的曆史，是兩門課的重要内容，必須處理好二者的重複問題，可以通過開展聯合集體備課，進行深入而廣泛的溝通，對兩門課程中重複的内容進行合理安排。

最後，要注意聯系實際。一是聯系當前重大的理論和熱點問題，比如在講到鴉片戰争時聯系到中美貿易戰，對洋務運動與全面深化改革進行比較等；二是關注當前學術熱點問題，對大學生的思想産生很大影響的網絡熱點問題，特别是與中國近現代史相關的一些問題，讓學生充分讨論，并在教師指導下建立起正确的認知。

随後各位老師發表了自己對上述主題的看法并進行了熱烈讨論。劉健認真傾聽并不時記錄了集體備課過程，對“綱要”課程集體備課取得的成效給予充分肯定，同時也對“綱要”教研室提出，要結合東莞本土曆史資源和便利條件，在研究方向和主題上進行适當轉向和結合；教師在教學中要守正創新，改革教學方式方法，共享集體備課成果，充實鮮活案例，運用最新理論成果，理直氣壯講好思政課，形成教學團隊，以老帶新“傳幫帶”，共同促進年輕教師快速成長。

撰寫：夏志有

初審：毛安翼

複審：謝霄男

終審：劉健